愛才惜才善用人才：航天科技隊伍的人才培養(yǎng)之路
習近平總書記在北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)竣工和開放儀式上宣布北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式開放，并強調 26 年來，參與北斗系統(tǒng)開發(fā)和建設的所有人員都面臨困難，敢于進行艱苦的戰(zhàn)斗，繼續(xù)奮斗，發(fā)揚 "雙彈一星" 的精神，培育了新時代的北斗精神，繼承和發(fā)揚了北斗精神。
作為北斗導航衛(wèi)星的搖籃，中國航天科技集團有限公司第五研究所（以下簡稱第五航天科技研究院）堅持培養(yǎng)高密度工程實踐人才，用科學培訓體系塑造人才，培養(yǎng)培養(yǎng)一批具有國際水平的戰(zhàn)略性科技人才、科技帶頭人、年輕的科技人才和高水平的創(chuàng)新隊伍，為我國航天工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。
北斗人才的快速增長只是第五航空航天學院航天科技人才培養(yǎng)的一個縮影。神州天宮漫游空間，嫦娥奔赴深空，通信遙感會澤神舟。這些響亮的 "中國名片"，得益于五家航天醫(yī)院對空間科學和技術人才的獨特培訓。
珠穆朗瑪峰計劃 "--" 培養(yǎng)人才
人才是第一資源，五家航天醫(yī)院始終堅持黨對人才工作的領導，不斷完善黨的人才工作管理機制，改進黨的人才管理方式和方法，履行宏觀管理、政策管理、協(xié)調管理、服務管理的職責，不斷提高人才工作的科學水平。
加強人才工作的整體協(xié)調，建立科技帶頭人培訓領導小組，研究制定人才培養(yǎng)的高層戰(zhàn)略和具體措施，促進科技帶頭人培訓 "珠峰計劃" 的實施，不斷加強培訓平臺建設，豐富培養(yǎng)方法，規(guī)劃人才路徑，優(yōu)化人才環(huán)境，協(xié)調重點資源，適應第五航空航天學院核心人才戰(zhàn)略轉型和創(chuàng)新發(fā)展的需要。
根據(jù)航天科技人才的成長特點，將科技人才劃分為四個層次："尖"、"高"、"中"、"綠"。其中，"尖" 是領導國家空間科學和技術領域發(fā)展方向的最高水平的科技帶頭人；"高" 是指提高國家空間科學和技術領域自主創(chuàng)新能力的優(yōu)秀科技人才；"中" 是領導本專業(yè)發(fā)展的骨干學術和技術帶頭人；"綠色" 是指具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才。
堅持事業(yè)發(fā)展與人才成長協(xié)調同步，將不同層次科技人才培養(yǎng)活動與航天科技實踐活動有機結合，形成動態(tài)差異化人才培養(yǎng)策略 "面向尖端人才，將人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展相結合，圍繞職業(yè)發(fā)展方向和人才成長目標，堅持分類指導，制定" 一人一策 "，實施差別化培養(yǎng)策略；面向高端人才，人才培養(yǎng)與崗位要求相結合，實施人崗雙升戰(zhàn)略面向骨干人才，對堅持專業(yè)研究的，引導其向高層次專家方向培養(yǎng)，對業(yè)務能力和組織協(xié)調能力較強的，引導其向模范領導崗位方向培養(yǎng)；針對青年人才，圍繞營造創(chuàng)新環(huán)境，青年創(chuàng)新基金每年投入近千萬元支持其成長創(chuàng)新探索活動
充分利用青年人才
堅持事業(yè)發(fā)展和人才成長的同時，讓人才在實踐中學習，在工作中鍛煉，促進其快速成長。
五院充分發(fā)揮航天產(chǎn)業(yè)的凝聚力和向心力，以 "載人航天"、月球探測工程、北斗導航等國家重大工程建設項目為契機，廣泛宣傳發(fā)展成果，展示發(fā)展前景，增強科技人才的歸屬感、使命感、歸屬感和航天自豪感，鼓勵人才自覺地把自己的理想與航天產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來。
堅持重點工程和核心人才同步開發(fā)，放開青年人才的大膽利用，賦予人才 "責任、負擔、任務"。同時，堅持在重大工程任務中調查發(fā)現(xiàn)人才，研究開發(fā)關鍵模式，解決關鍵技術問題，培養(yǎng)人才，賦予人才相應的職責和任務，使他們能夠進行鍛煉，加快成長。
提供團隊合作平臺，提升科技人才隊伍的整體實力。第五航天學院依托航天工程實踐活動，建立了一批高水平創(chuàng)新團隊，形成了長期穩(wěn)定的跨部門、跨單位、跨專業(yè)的合作研究平臺，通過發(fā)揮團隊整合和輻射效應，促進了人才隊伍的全面發(fā)展。
要注重把老一代航天人才的大量隱性知識文化和崗位經(jīng)驗固化為組織智慧，實現(xiàn)組織智慧的反復增長，系統(tǒng)梳理和凝聚了近 50 年來航天技術的主要領域、專業(yè)理論和實踐成果，形成了由 23 部分冊組成的空間技術與科研叢書，為航天科技人才的培養(yǎng)和長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。
堅持傳承、幫助、帶來 "，繼承科學的工作作風。航天五院發(fā)揮了院士、專家組的帶動作用，安排有經(jīng)驗的專家指導新項目的實施，傳授他們的經(jīng)驗和知識，使人才在繼承和創(chuàng)新的過程中能夠少走彎路，事半功倍。
第五航空航天研究所（Cast) 系列品牌培訓項目已經(jīng)形成和鞏固，并建立了一系列 "平臺上活動"，如 "空間技術和科學研究" 和 "講臺上的院士專家"、"講臺上的四級研究人員" 和 "講臺上的學術和技術領袖"，以傳授知識和分享經(jīng)驗。在 "十三五" 期間，培訓了 50 多期課程，培訓了 9000 多名科技人才。
" 愛是善用人才的唯一途徑。
五家航天醫(yī)院始終堅持以航天精神引領和喚醒人民，堅持不懈地弘揚以空間傳統(tǒng)精神、"兩彈一星" 精神為代表的空間精神譜系、"載人航天精神"、"新時代北斗精神" 和 "探索月球精神"，不斷挖掘精神內涵，凝聚和形成了一系列以 "精神力量" 為代表的優(yōu)秀歷程，使空間精神在新時期繼續(xù)煥發(fā)出新的生機和活力。邀請齊法峰、葉培堅等老院士和專家為青年科技人才傳授職業(yè)生涯的 "第一課"，鼓勵青年人才繼承航天精神。
五家航空醫(yī)院充分尊重人才，尊重創(chuàng)新，構建多元化的激勵機制，建立員工關愛保障體系，實現(xiàn)科技人才的吸引、留住和激勵，充分發(fā)揮科技人才的效益。醫(yī)院一級榮譽、創(chuàng)新獎、先進集體、先進個人和各種商業(yè)表彰獎勵項目的建立，充分激發(fā)了被表彰人員的榮譽感和使命感，發(fā)揮了 "尊一、影響一件" 的帶動作用；加強了高層規(guī)劃，通過多手段多途徑不斷嘗試、試點推廣、反復優(yōu)化，形成了全方位的人才激勵體系。
要做好各類人才的 "六清文件"( 明確的身體條件、明確的思想條件、明確的憂慮、明確的人格特征、明確的工作條件、明確的家庭條件），充分認識職工的實際困難，采取有效措施，有效地解決職工的憂慮，做好體檢、團體治療、休養(yǎng)等工作，照顧好職工的身心健康，有力地保證了廣大科技人才充分投入重大航天工程的研究開發(fā)工作。
航天五院作為國家航天工業(yè)的主力軍，肩負著培養(yǎng)航天科技創(chuàng)新人才的重要歷史使命，始終堅持黨管人才的原則，有系統(tǒng)地推進人才強企戰(zhàn)略，堅持航天科技人才的協(xié)調發(fā)展，吸引和聚集了一大批與航天事業(yè)相適應的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)了具有空間精神的人才，培養(yǎng)了一支能夠進攻、敢于奮戰(zhàn)的科技人才隊伍。
